Глагол (The Verb)

Глагол (The Verb)

Глагол (verb [və:rb]) - это класс слов, который называет действие:

• The sun shines bright. - Солнцесветитярко.

Говоря, что глагол называет действие, мы говорим не о лексическом значении, а о грамматическом. Так слово: execution (выполнение) в своём лексическом значении называет действие, при этом является существительным и не передаёт грамматического действия:

• The execution goes as expected. - Выполнение идет как ожидалось.

Начало формы

Конец формы

Глаголы действия и состояния

Глагол может называть не только действие, но и состояние, например глагол to be (быть), в своём лексическом значении, называет состояние: It is true. - Это (есть) реально. В соответствии с этим, глаголы разделяют на глаголы-действия (action verbs) и глаголы-связки (linking verbs):

Глагол-действие называет какое-либо действие:

• She smiles. - Она улыбается.

• I give you my heart for keeps. – Я отдаю тебе моё сердце насовсем.

Как видно из примеров, есть глаголы, просто называющие действие, которое производит предмет, и оно ни на что не направлено и есть глаголы чьё действие направлено на другой предмет, в связи с этим среди глаголов выделяют переходные и непереходные:

• переходные глаголы - это глаголы со значением действия направленного на предмет (прямое дополнение). Без прямого дополнения смысл предложения остаётся не завершённым:

  • He sent… - Он отправил… (незаконченное высказывание)

  • He sent the letter. - Он отправил письмо.

• непереходные глаголы - это глаголы выражающие действие, которое не переходит непосредственно на предмет (прямое дополнение отсутствует), обозначают движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние:

  • She talks too much. - Она слишком много говорит.

  • The sun rose. - Солнце взошло.

Глагол-связка сопоставляет два предмета или предмет и свойство, ставит знак равенства между этими предметами или предметом и свойством, но с различным смысловым оттенком в зависимости от используемого глагола. Самым часто встречаемым глаголом, употребляемым в качестве глагола связки, является глагол: to be:

• She is a good teacher. - Она хороший учитель.

• He is old. - Он - старый.

В отличие от русского языка, в английском нет формы глагола, которая бы говорила нам о завершённости или незавершённости действия: учить - выучить, информация об этом подразумевается или следует из контекста:

• Yesterday I learned to drive a car. - Вчера я училась / научилась водить машину.

• I have learned to drive a car today. - Сегодня я научилась / уже училась водить машину.

Начало формы

Конец формы

Личные и неличные формы глагола

Согласно выполняемой функции в предложении, глаголы разделяют на два подкласса: личные (finite forms) и неличные (non-finite forms) формы глагола.

• Личные формы глагола - это глаголы, называющие действие выполняемое предметом или его состояние (т.е выполняют функцию сказуемого в предложении), это спрягаемые формы глагола, т.е. изменяющиеся по лицам (первое, второе или третье), числам (единственное или множественное), временам (настоящее, прошедшее) и наклонениям (изъявительное, сослагательное, повелительное).

• Неличные формы глагола называют действие само по себе, соответственно они не имеют категорий лица, числа и наклонения.

Начало формы

Конец формы

Структура глагола

Следует отметить, что мы можем говорить о глаголе как о функциональной единице в предложении, с другой стороны, сам глагол может быть составным и состоять из нескольких глаголов:

• I can wait for you. - Я могу тебя подождать. (глагол can wait состоит из модального глагола can и полнозначного глагола to wait),

• I have read this book. - Я уже читал эту книгу. (глагол have read состоит из вспомогательного глагола to have и полнозначного глагола to read),

• It continued raining. – Дождь продолжал идти. (глагольная фраза continued raining состоит из полузначного (аспектного) глагола to continue и полнозначного глагола to rain).

Согласно строю глаголов выделяют: полнозначные (lexical verbs) и структурные (structural verbs) глаголы. Среди структурных глаголов выделяют: аспектные (aspectual verbs), модальные (modal verbs) и вспомогательные (auxiliary verbs) глаголы:

Полнозначные глаголы могут выражать значение действия самостоятельно т.е. полностью раскрывают смысл сказуемого. Как часть глагола в состав которого входит вспомогательный глагол, полнозначный глагол называют значимым или смысловым глаголом (lexical verb):

• She dances. - Она танцует.

• She doesn't dance. -Она не танцует. (полнозначный глагол dance является смысловым в простом глагольном сказуемом doesn't dance).

Аспектные глаголы - это глаголы, передающие характер протекания действия:

• She seemed to be sleeping. - Казалось, чтоонаспит.

• It continued raining. - Дождьпродолжалидти.

Вспомогательные глаголы лишены самостоятельного лексического значения, в сочетании со смысловыми глаголами употребляются для образования различных аспектных форм глагола: длительных и совершенных аспектных форм глагола, для образования отрицательной и вопросительной форм неопределённого аспекта глагола:

• What are you doing? - Что ты делаешь? (вспомогательный глагол to be образует длительную форму глагола to do),

• I have done it. - Ясделалэто. (вспомогательный глагол to have образует совершенную форму глагола),

• Do you see him often? - Тыегочастовидишь? (вспомогательный глагол to do используется для построения вопросительного предложения),

• Do go! - Иди же! (вспомогательный глагол to do используется для усиления (акцентирования) другого глагола to go).

Модальные глаголы - это глаголы, которые называют не само действие, а отношение к нему, т.е. возможность, необходимость, вероятность и т. п. совершения действия или нахождения в каком-либо состоянии:

• We must not part. - Мы не должны расставаться.

• Nobody can get a head of him. - Никто не может его превзойти (опередить).

Следует отметить, что подразделение на полнозначные, полузначные, модальные и вспомогательные глаголы не является абсолютным, и в некоторых случаях, некоторые глаголы могут выполнять разную функцию.

#grammar